말하기(스피킹)을 기준으로 두고 말씀드립니다. 일단 그 정도 시간이면 분석이나 느낌의 근거가 무엇이건 간에 "이대로 그냥 학교생활 하는 것을 통한 발전의" 한계에 닿았을리는 99.99% 없습니다.

저도 학교에서 한국 서울대, 카이스트 같은 명문대에서 대학원 유학온 분들 여럿 봤는데 영어회화에 대한 스트레스를 종종 가지고 있더군요. 그런데 한국 명문대 출신일수록, 어느정도 공부하면 80점, 또 어느정도 공부하면 90점, 또 어느정도 공부하면 100점, 이런 선형적인 인풋-아웃풋 사이클을 맹신하는 편이고 투자한 인풋에 비례하는 아웃풋이 안나오면 뭐가 문제가 있나 의심하기 시작합니다.

토익 시험 같은건 투자 시간과 점수가 정비례하는지 몰라도, 일단 언어 학습은 절대로 선형적이지 않습니다. 6개월 이상의 시간 동안 발전을 인식하지 못 하는 것도 보통으로 있을 수 있다고 생각합니다. 저도 그랬고요. 물론 실제로는 발전을 하는 중이고 미래 어느 시점에 느끼실거라고 생각합니다. 머릿속에 쌓인게 임계점을 넘으면 조립이 되면서 발전했다는 인식이 팍 드는 시점이 옵니다. 그래서 언어 발전은 계단형에 가깝지 않나 합니다.

이미 그 정도로 인식하면서 계속 원어민들과 시간을 보내는 것만으로도 남은 석사과정, 직장생활 하면서 늘 여지가 굉장히 많다고 봅니다. 유학가서도 영어가 많이 늘지 않는 경우는, 가서 한국사람들과'만' 어울리는 경우 밖에 없습니다.

그래서 키위님께서 이미 한번 부정하신 적이 있고("이대로 더 이상 늘지 않을 것"), 조언자의 입자에서 다소 무책임한 것 아니냐! 하는 소리일 수 있지만, 단순히 그대로 계속 학교생활, 직장생활 하시는 것 만으로 앞으로 수년 간 많이 발전하실거라 생각합니다.

그걸 조금 더 가속시키고 aid 할 방안이라면 본인이 뱉는 말, 쓰는 말을 조금 더 의식적으로 생각해보는 방법이 있을 것 같습니다. 무언가를 말이나 글로 어떻게 설명할지 혼자 머릿속으로 연습해보는 것이죠. 가령 머릿속으로 (혹은 혼자말로) 이야기를 해 보고 마음에 들지 않으면 다시 수정하는 걸 반복하는 거죠. 실전과는 조금 다른데 뱉을 말을 계속 수정을 할 수 있는 특징이 있습니다. 글의 경우 아무때나 메모장 켜서 써 보고 합니다. 저는 이걸 어렸을때부터 딱히 언어를 잘해야겠다는 생각없이 무의식적인 욕구?에 의해서 하루에도 수십, 수백번 이상 했는데 장기적으로 큰 지분을 차지하게 되지 않았나 싶습니다.