음... 지능을 어떻게 정의할 것인가는 여전히 논란이 되는 지점이에요.

"인지적 혹은 정신적 능력은 두말할 나위없이 지능을 포함하지만, 지능을 가리키는 핵심적인 개념은 논쟁의 대상이 된다. 몇몇은 지능의 일반적 요소들을 이론화 했지만, 몇몇은 다중 지능을 제시했고, 각각을 탐색한 연구들은 명확한 결론을 내리지 못했다. 그로 인해 다중 지능 관점이 일반적 교수 학습 실천에서 자주 등장하지만 경험적 증거 부족 때문에 논란이 많다. (Cognitive or mental abilities unquestionaly include intelligence, but the very concept of intelligence is a debated construct. While some theorize a general factor of intelligence (Spearman, 1904), others postulate multiple intelligences (Gardner, 1983, 2006), and the research for each theory remains inconclusive (Castejon, Perez, & Gilar, 2010). Beacuse of this, the theory of Multiple Intelligences, while prevalent in popular instructional practice, remains controversial due toe the lack of empiricial evidence supporting its claim) " (Larson & Lockee, 2014, [Streamline ID], p. 32)

라는 점도 같이 참고해보시고, intelligence에도 aginging curve가 있으며, 동시에 노화의 흐름에 영향을 끼치는 다른 요인들이 있다는 점도 생각해보시면 좋을 듯해유