애초에 문이과 나눠서 문과는 뭐 이과는 뭐 어쩌고 한 게 시대착오적이죠.
7차에서 문과는 사탐만, 이과는 과탐만 한건 진짜 뻘짓 오브 핵오브 개뻘짓이었고

그냥 수학은 이과범위, 사과탐은 6차처럼 전범위에 심화 하나 하는 게 낫습니다. 아니 야이 그럼 수험생 죽일려고 하나!! 라고 하는데 문이과 나눠서 사과탐 분리해서 얻은 이득이 뭡니까. 어디 이상한 듣보잡 하나, 페이크 하나 문제로 넣고 너 알면 붙고 모르면 탈락 ^^ 페이크 속으면 서울대 ㅂㅂ 수준으로 가서 어차피 수험생 부담 경감 같은 소리는 개소리가 된 거고 거기다 부작용으로 수능까지 찐따시험이 된 건데요.

벡터도 안 듣고 대학가고, 과학은 심지어 한과목.... 대체 어쩌자는 건지 모르겠습니다.
윗분 말씀처럼 6차 때처럼 전범위 치는 게 차라리 낫습니다. 범위 줄고 문제 더럽게 꼬아내는 것보다 훨씬 정상적인 교육이 가능할걸요.

교육부의 이런 조삼모사적인 발상이 왜 자꾸만 이어지는지 이해할수가 없네요

세상에...2022년 수능이라니...세상에 2022년이 오다니....

아이엠그루트

미적은 몰라도 행렬 벡터는 고교수학에서 다뤘으면 하는데.. 대학때 배운다고 해도 어느 과정에서 배우느냐에 따라서 체화되는게 다르죠.

이게 벡터는 21년도 수능에 이미 빠지기로 한 거라(행렬은 이미 17에 빠졌고..) 본문에 더 언급은 안 했는데.. 대체 어쩌다 빠지게 된 건지 모르겠네요. 공간도형은 몰라도..