밥줄을 자르려고 자른 건 아니었다. 하지만 [시행되는 제도가 그러한 결과를 만들 것까지를 고려한 바탕에서 설계되었다면 이런 일을 막을 수 있지 않았을까 하는 작은 원망이 있습니다.]
뭔가 변명도 많고 원망도 있고..
사람이 실수는 할 수 있는 법이니까 충분히 반성하는 모습을 보여주면 되긴하는데.
좀 시간도 늦었고, 충분한지도 잘 모르겠고..
특수교사측에서도 만족할만한 내용인지도 애매하고..
결정적으로 반성을 안하는 듯..

이슈화 되자마자 고소 취하하고 (어차피 전학가서 고소의 이득이 없음)
도게자하고, 선생님 연봉 평생치 지급하고, 해당 학교에 특수 교사 1명 추가로 쓸 수 있도록 재정지원하고..
자기도 봉사활동 한다하고 그랬으면 좀 낫지 않았을까 싶은데..

음...... 제가 볼때는 전혀 반성하는 태도가 아닙니다.
아니 반성하려는 의지 자체를 전혀 표명하지 않으신것 같은데
왜 기사 제목이 저렇게 적혔나 싶군요.
기사가 주호민씨의 원문을 대충 읽고 제목을 잘못 적은것 아닌가 싶은 정도인데...???

주호민씨의 원문은 철저하게 해당 교사의 사과를 전제로 하고 있어요...
현상태에서 해당교사는 '정상적인 훈육 과정에서 있었던 일이다.'라는 입장인데...
주호민씨의 입장문은 우리는 사과를 받으면 선처를 해줄 생각이고
사과를 받기위해 해당교사에게 교사의 변호인을 통해 연락을 취하고 있다 정도입니다.

======================================

...
교사의 행위는 학대의 혐의로 기소가 되었습니다. 그렇다면 수사기관에 의해서도 학대 행위가 인정되었다는 것이었기 때문에 저희는 상대 교사의 사과를 기다렸습니다. 과정에서 교감선생님과 아이의 일반학급 담임선생님께 아이엄마에게 선처의사를 물으셨고, 아이엄마는 형사사건이어서 재판이 진행되기 때문에 우리가 할 수 있는 일은 없지만 [진심어린 사과면 충분히 선처할 생각이고 선처를 위해 돕겠다]고 말씀드렸습니다. 상대측의 요청으로 중재를 위해 물어오셨던 건 아니어서 전달이 되었는지는 알 수 없습니다. 상대 교사 측에서 연락을 했으나 우리가 거부했다는 말은 사실이 아닙니다.
...

네 저도 주호민씨의 행동을 두둔하는 것은 아닙니다! 녹음기, 고소, 소통 거부 등 모든 대처가 너무 극단적이라고 생각해요
다만 공교육 범위 내에서 가능한 부탁을 해보았는데 아이가 문제 행동을 보인다면, 그리고 그게 사실은 학교에서 벌어진 일 때문이었다면 어떻게 해야 알아낼 수 있었을까 하는 것이었습니다
저희 집은 다른 원인을 계속 찾아헤멨는데 결국 학교에서 문제가 있던 적이 있었거든요.. 문제 발생 사실을 알게 된 것 자체가 다른 학교 선생님을 통해서라서 그 분께 감사하는 마음도 있고, 반대로 그 이후의 대처(가해자와의 분리 등)에 대해서는 학교측에 아쉬운 마음도 있었는데요
대체 얼마나 오래, 자주 이런일이 있었던 것인가, 미연에 방지하거나 조금이라도 빨리 알아낼 방법은 없었을까 하는 고민이었습니다
특히 1:1수업시간 또는 쉬는시간에 일어나는 일은 참 알기 어려운 것 같습니다..

1. 학대 의심이 든 교사에게서 아이를 분리시키고자 했을 때 저희에게 주어진 선택지는 하나였습니다. 학교에서는 신고 조치를 해야 분리가 가능하다며 신고를 하라고 했고, 먼저 문의했던 교육청에도 같은 말을 했습니다. 그래서 신고를 선택했습니다. 당장 수사기관에 달려가 고소장을 넣은 게 아닙니다. 신고를 권장하도록 설계된 제도 속에서 이를 이용하는 선택을 하게 된 것입니다.
2. 아내와 상의하여 상대 선생님에 대해 선처를 구하는 탄원서를 제출하려고 합니다.
저는 이 글이 진실되다는 전제하에 이 두 가지만 보려고 합니다.

먼저 2. 주호민 씨는 반드시 성의 있는 탄원서를 제출하시기 바랍니다. 그게 요 며칠 그렇게 많은 언론과 개인들이 관심을 기울이고 비난하고 논쟁하면서 끌어낸 가장 생산적인 성과 같아요.

1. 아이가 교사에게 학대를 받았다고 판단해 도저히 교사의 얼굴을 마주 대하고 싶지 않은 부모의 입장에서, 교육청과 교장을 만나러 갔는데 당국에서 해줄 수 있는 말이 '신고하는 방법'에 대한 안내 뿐이었다면 그건 확실히 문제라고 생각합니다. 신고는 부모가 알아서 해야지 왜 학교가 굳이 그런 방법이 있다고 안내를 해주죠...? 교육청과 교장은 학부모와 교사를 중재해야죠. 부모가 아이가 학대받은 (걸로 의심되는) 증거를 가져왔는데 그에 대해 교육/행정 전문가로서, 교사라는 노동자를 채용하고 책임지는 관리자로서, 어떤 판단과 코멘트가 있어야 할 거잖아요. 이런 경우 저런 경우가 있는데 조금 참아 보시라고 권유하거나 내가 보기에 이건 심하지 않다거나, 돌아가시면 다시 연락 드려보겠다, 정 안 되면 정말 방법이 없습니다라도. 아동학대 고소 남발이 너무 심하다는 기사를 많이 봤는데 왜 그런지 좀 이해가 됐습니다. 부모의 입장에서는 '억울해도 참고 만다'와 '고소한다' 사이에 아무런 선택지가 없고, 교사-노동자는 아무런 학교의 보호 없이 -보호의 제스처조차 없이 - 그냥 법정에 끌려가는 거네요.

이게 녹음 파일 들을때는 주의하셔야 하는게, 생각보다 사람이 듣는 소리보다 많은 소리들이 녹음됩니다. 아마도 스트리머니까 ICD-TX650 같은걸 애한테 넣어줬을건데, 저도 녹음기 다양하게 많이 써봐서 알지만 생각보다 못들은 소리들이 많이 녹음이 됩니다.
마치 자동차 블랙박스에서 운전자에게 안 보이던게 녹화되어있듯이 녹음도 그래요. 사실은 듣는 사람 들으라고 하는게 아닌 혼잣말 같은 들릴락 말락한 소리가 고성능 녹음기 + 이어폰 끼고 집중해서 들음 콤비로 엄청 자세히 잘 들릴 수 있습니다.

물론 직접 들어봐야 알겠지만 녹음되었다고 해서 그 뉘앙스, 소리 크기, 듣는사람이 분명하게 듣도록 전달했는지, 앞뒤 맥락에서 무슨일이 있었는지 등을 다 떼어놓고 어느 한 부분만 뚝 떼서 저사람 나쁜사람이라고 하기엔 진짜 애매합니다.

막말로 주호민씨나 한수자씨도 녹음기 차고 24시간 생활하시면 제가 나쁜사람 만드는건 일도 아닐걸요.

게다가

그리고 여전히 주호민씨와 한수자씨 측에 대해 풀리지 않는 의문들이 있습니다.

1. 녹음기 여러 번 들려보내면서 관계자들에게 거짓말을 한 점에 대한 해명이 없음
(주호민 부부는 "활동 보조 교사가 문제가 있어서 확인하려고 그랬다. 담임 선생님 쪽에서 이해해주셨다"라고 변명했다. 주호민 측이 '문제가 있다'고 주장한 '활동 보조 교사'는, 주호민 측의 고소로 특수교사 A씨가 직위해제 된 이후 부임된 후임 교사다. 반면 담임 교사는 주호민 측의 주장이 사실과 다르다며 "'다음부터 녹음할 일이 있으면 나에게 먼저 얘기해라'라고 말한 것"이라고 밝혔다. 또한 주호민 부부는 아들의 녹음기 소지에 대해 핑계로 지목한 활동 보조 교사에게는 "B군이 평소 집에서는 너무 얌전한데, 학교에서는 그런 문제 행동을 한다고 하니까 궁금해서 아이의 생활을 안 다음에 장애등급 심사를 받으려고 한다"며 전혀 다른 말을 했다고 알려졌다.)

2. "저희는 선생님이 처벌받고 직위해체되기를 바랐던 건 아니었습니다." 라면서 공판에서는 "(특수교사 A씨를) 반드시 강력하게 처벌해 달라" 라고 말한 점

3. "작년 9월, 저희 아이가 일반 학급에 있는 동안 같은 반 여아 앞에서 바지를 내리는 행동을 하였습니다. 사실을 알게 된 즉시 여아의 부모님께 바로 전화로 사과를 드렸습니다. " 라고 말했지만 다른 교사의 탄원서(진술서?) 에서는 "저는 일단 사과의 마음을 전한다는 의도로 다시 여학생 학부모님과 전화통화 하기를 권하였으나 거부하였습니다." 라는 내용이 있었던 것

4. 저 사과 중재부터 해서 그동안 편의란 편의는 다 봐준 특수교사와 면담도 없이 고소한 점에 대해 경황이 없었다, 선택지가 이것 밖에 없었다 라고 말하는 변명
- 게다가 분리를 위해서 고소했다고는 하나 공판에서는 처벌을 강력히 원한다고 했고.. 사실 분리만 위해서라면 그렇게 처벌을 강력히 원할 필욘 없지 않았을까?

5. 성교육 강사 요구에 대해서도, 본인은 선의로 추천했다고 하지만 교사 증언에서는 "이 성교육 진행에서도 학부모님은 본인이 알고 있는 성교육 강사로 해 달라고 요청을 해서 다시 2학년 학생들만은 이 학생 학부모님이 원하는 성교육 강사로 섭외해 교육이 이뤄지도록 했다" 라고 한 점

여전히 석연치 않은 지점들이 있고, 여전히 거짓말과 변명과 면피로만 일관하는 듯 해서 사과문이 아니라 4과문으로 읽히긴 합니다. 게다가 [아이엄마는 형사사건이어서 재판이 진행되기 때문에 우리가 할 수 있는 일은 없지만 진심 어린 사과면 충분히 선처할 생각이고 선처를 위해 돕겠다고 말씀드렸습니다.] 라니.. 정말 역겹네요.


분리를 위해서 어쩔 수 없이 고소했다는 사람이 공판에서 "엄벌에 처해달라" 해놓고 이제와서 탄원서를 내고 머리숙여 사과한다고 하면,

누가 진심이라고 믿겠습니까?

사촌 중에 발달장애 동생이 3명(그 중 한 명과는 바로
옆동네에서 인생 20년 이상을 같이 보고 지냈습니다)있는 저는 솔직히 주호민에 대해서 비난 받을만한 행동을 했다고 느낍니다.

주호민 자녀 과거 행동을 미루어볼 때 학교에서 문제가 있었던게 하루이틀이 아니었던 것 같고 교사가 분명히 저런 일이 있으면 피해받은 학생 학부모 민원 재발방지 차원에서라도 주호민 자녀에게 교육을 분명히 여러번 시켰을 겁니다. 그런데도 학생은 깨닫는 바 없이 크게 변하지 않은 것 같구요.

공소장에 제기된 녹취본을 보니까 교사의 행동이 매끄럽지 않았지만 직위해제나 직을 잃을 정도는 아니라고 생각됩니다.
주호민 내외가 한 행동들에 대해서도 석연치가 않구요.

동생들의 보호자인 제 삼촌, 이모, 할머니가 저렇게 행동했으면 제가 뜯어 말렸을 것 같네요.

말아톤을 정윤철이 감독했다고 해야 하나... 명목상 감독은 맞는데

실화빨 + 각본에 비어있던 공백은 조승우가 다 채웠지.. 본인은 딱히 제대로 디렉션 한것도 없어보이고 조승우한테 어떻게 연기하냐고 묻기에 급급했던 사람인데. 까놓고 말해 조승우빨로 뜬 감독이지 그 앞뒤론 변변한 작품성 있는 작품도, 장애인이나 소수자에 대한 인권과 관련한 운동도 작품도 없는 사람이 마치 장애인 인권을 위해 뭐라도 많이 한 사람처럼 구는게 좀 역한데...

얼마나 관심이 없었으면 위에서 방사능 홍차님이 지적하신 부분도 모르고 있었을까요..

게다가 특수학교 있으면 뭐하나요. 주호민씨 한수자씨 같은 분들은 자기 애 절대로 특수학교 안 보낼텐데.

애한테 싫다고 하다니...그것도 특수교사가....라고 느낄 수 있는것도 좀 인정해주시죠. 전에도 느꼈는데 moqq 님은 지나치게 다양성을 인정하지 않고, 본인이 이해되지 않는다고 꼭 시비를 거십니다. 참고로 전 싫다는 표현 외 다른 표현들도 문제라고 생각합니다. 다만, 말씀하신대로 중학생 정도의 짐승의 아이들(?)을 겪고 나면 저 정도쯤이야 할 수도 있겠죠.

학교 다니면서 별 일이 다 있는데, 저런 수준의 일까지 어른의 잣대로 성추행이니 하는건 과하다고 봅니다. 같은 잣대로 제 어린시절에도 대입하고요.

이건 맞고 저건 그르고 너무 난리치지 말자는 겁니다. A는 그럴 수 있는데 B는 또 아니고...당사자도 아닌 우리 행동은 C 라는 상황이 밝혀지면 또 바뀌잖아요? 게다가 우리 모든 행동이 언제나 남들의 평가에 따라 옳은 행동인 것도 아니지 않습니까. 좀 적당히 남 일은 한 발 떨어져 지켜보고, 관용적 자세로 보자는 겁니다.