잘할놈은 잘해요.
근데, 잘 하는놈에게 날개를 달아줘야지 날갯죽지를 꺾는 꼴이라뇨...

영재교육원은 이미 각 대학에서 시행중이고, 저도 그 출신이구요.
이건 초등학교나 중학교 수준에서나 다닐 수나 있는 수준인거지, 고등학생이 저 교육 받을 순 없어요
일단 시간이 안나요. 각 거점에 교육기관 설치하고 다니라고 하는데, 이게 말이 쉽지 쉬운게 아니에요
이러면 내신관련한 부분에서만 강요하는 상황 되는거고 결국 저 애들에게 족쇄 채우는거랑 다를바 없는 상황이구요

경제적으로 어려운 학생에 대해선, 어처구니 없는 보편적 복지만 줄여놓더라도
정확한 타겟팅만해줘도 확실히 좋아지리라고 생각합니다.

그리고 EBS 해결한다는 얘기는 전두환적 이야기에요ㅠㅠ

그리고 상위권의 교육을 못받는다라고 하는데, 이거 죽었다 깨어나도 공교육에서 해결 해줄 수 있는 범위가 아니에요
통학에서 걸리는 시간적 손실 이걸 최소화 해서 관리해주고, 덩달아서 비교과 우세하던 시절엔 봉사활동이나 공모전 대회?
일반 엄마나 학생들은 죽었다 깨어나도 알지도 못하고 제대로 하지도 못해요
학원을 다니는 이유가 공부를 못해서가 아니라, 시간을 단축하기 위해서 다니는게 요즘 상황입니다. 거기에 정보는 플러스 알파
이런건 공교육에서 지원 해줄 수 있는 범위도 못되는 상황이고, 여기에서 차이가 벌어지는거죠.

차라리 과학고등 특목고에 보내놓으면 기숙사에 박혀서 관리라도 받는 상황이 되겠지만, 일반고에선 저게 불가능하다는거죠.
조건의 균등이 문제가 아닌거 같습니다. 기회의 균등이 주어져야한다고 봅니다.
적어도 신분상승에 대한 사다리를 놓고 열어둬야하는 상황인데, 지금 상황에선 그마저도 사다리를 거두는 것 처럼 보이는게 문제라는거죠

거시적으로 보면 과학고나 일반고나 영재고나 아무 의미없습니다.

그냥... 잘놀잘의 범위에서 벋어나지를 않습니다.

향후 지금의 교육방식 적응되면, 야자도 없고 고등학생들 필수 교육시간도 줄어들어서 시간 많이 날겁니다.
그러면 대학들이 각종 교육원 만들어서 가르칠것이고,
미국식 캠프나 선수교육시작할 겁니다.
돈이 들어서 그렇지....

EBS우습게 보는데, EBS의 강화판인 방송통신대학보시면 한국 대학생의 2/3는 따라가지도 못할 수준의 교육을 하고 있습니다.

그러니, EBS로 영재교육에 대한 충족을 시키겟다고 해 버리면 실질적인 효과는 차지하고 영재교육에 대한 수요를 충족시켰다고 말하기에는 충분하지요.