(중략)

공학에선 학교 폭력 발생률도 단성 학교보다 높게 나타난다. 현장 교사들은 “남학생이 여학생 시선을 신경 쓰다 우발적 폭력을 일으키는 일이 많다” “남고 아이들보다 공학 남학생을 지도하기가 훨씬 어렵다”고 입을 모은다. 남학생들이 여학생 앞에선 교사에게 순종하는 모습을 보이기 싫어한다는 것. 이 때문에 정부의 공학 전환 압박에도 교사·학부모가 똘똘 뭉쳐 ‘남고로 남겠다’고 버티는 경우가 각지에서 속출하고 있다.

애초 남녀공학 도입엔 ‘남녀 상호 이해를 높여 사회 통합을 이룬다’는 취지가 컸다. 그러나 경기도 일산의 학부모 H는 “오히려 공학 학교에 다닌 세대에서 젠더 갈등과 저출산이 더 심화하지 않았느냐”며 “무조건 평등하게 만들면 서로 이해하고 화합한다는 건 오해다. 남녀의 다름을 인정하고 나눠 가르치는 게 진정한 양성 평등”이라고 말했다.

혼성 교육의 본산인 미국에선 20여년 전 뇌·호르몬의 성별 격차를 두고 격렬한 학계 논쟁이 벌어진 이래 남녀 분반이 확대되고 있다.

출처: https://n.news.naver.com/article/023/0003912330?cds=news_edit

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남성이 상대적으로 불리한 현대 교육 시스템에서, 단성학교대비 남녀공학의 문제점을 잘 버무린 기사.

남녀공학이 단순히 성적에'만' 불리하다면 차라리 나을 텐데, 사회성이나 정신건강, 가치관 형성까지 불리하고, 그게 남성에게 특히 강하게 (-)라면 음...

제가 갔던 학술대회에서도 단성학교 vs 남녀공학 논쟁에서 전자의 손을 들어주는 경우가 꽤 있었습니다. 

단성학교가 남녀공학보다 우월하다는 합의가 이뤄진 건 아닙니다만, 단성학교의 편을 들어주는 주장의 논거도 탄탄해 보이는 건 분명합니다.