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| Date | 17/08/22 21:50:21수정됨 |
| Name | klimp |
| Subject | 한국어 교육 논문 관련 설문조사 도움을 받고 싶습니다. |
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특정목적의 한국어 교수학습이 현재 많이 뜨고있는 분야긴 합니다. 그래서 특정목적한국어 앱이 있을 수 있지만, 거의 대부분은 앱으로만 교육하는 것이 아니라 수업의 보조자료로서 사용하는 경우가 많아 이상하게 느꼈을 수 있을 것 같아요. 다만 언어교육에서 중요시되어야 할 부분은 학습자의 학습 동기와 목적이라고 생각하고, 그에 따른 학습방법과 교재, 자료를 맞춰가야겠죠!
현재 나와있는 어플을 적절하게 사용하려면 어휘목록 위주의 앱으로 어휘만 학습하고 다른 교재를 위주로 전체적인 학습단계를 설계하는 것이 좋구요.
원론적인 얘기지만 동기... 더 보기
현재 나와있는 어플을 적절하게 사용하려면 어휘목록 위주의 앱으로 어휘만 학습하고 다른 교재를 위주로 전체적인 학습단계를 설계하는 것이 좋구요.
원론적인 얘기지만 동기... 더 보기
특정목적의 한국어 교수학습이 현재 많이 뜨고있는 분야긴 합니다. 그래서 특정목적한국어 앱이 있을 수 있지만, 거의 대부분은 앱으로만 교육하는 것이 아니라 수업의 보조자료로서 사용하는 경우가 많아 이상하게 느꼈을 수 있을 것 같아요. 다만 언어교육에서 중요시되어야 할 부분은 학습자의 학습 동기와 목적이라고 생각하고, 그에 따른 학습방법과 교재, 자료를 맞춰가야겠죠!
현재 나와있는 어플을 적절하게 사용하려면 어휘목록 위주의 앱으로 어휘만 학습하고 다른 교재를 위주로 전체적인 학습단계를 설계하는 것이 좋구요.
원론적인 얘기지만 동기가 따로 있다면 그에 맞춘 학습단계를 정해서 섞어 사용해야 합니다.
제가 하려는 건 특정목적, 그중에서도 비즈니스한국어를 학습하고자 하는 학습자가, 시간공간적제약을 뛰어넘고 다른 교재나 학원이 필요없어도 학습이 가능할 만큼의 앱을 설계하는 것이구요.
현재 나와있는 어플을 적절하게 사용하려면 어휘목록 위주의 앱으로 어휘만 학습하고 다른 교재를 위주로 전체적인 학습단계를 설계하는 것이 좋구요.
원론적인 얘기지만 동기가 따로 있다면 그에 맞춘 학습단계를 정해서 섞어 사용해야 합니다.
제가 하려는 건 특정목적, 그중에서도 비즈니스한국어를 학습하고자 하는 학습자가, 시간공간적제약을 뛰어넘고 다른 교재나 학원이 필요없어도 학습이 가능할 만큼의 앱을 설계하는 것이구요.
음.. 특정 언어를 배우려면 필히 그 언어를 유창하게 사용하는 여러 사람과 직접 만나고 또 그 언어권의 문화를 습득해야 하는데, 그것을 구상하시고 계시는 앱에 어떻게 반영하실 것인가요?
그리고 사용자가 어떤 앱을 통해서 지속적으로 언어학습을 이어가려면, 그 학습이 재미있어야 하고, 그 학습이 재미있으려면 앱 사용자 스스로가 학습할 자료를 자기주도적으로 수집할 수 있어야 한다고 생각해요. 모 영어학습용 기계를 샀다가, 그 기계가 막 이미지도 아기자기하고 일견 재미있긴 했는데, 결국 학습할 꺼리가 기계로부터 '일방적으로' 주어지는 느낌이 드니까 불쾌해서 그것을 안 하게 되더군요..ㅠ
그리고 사용자가 어떤 앱을 통해서 지속적으로 언어학습을 이어가려면, 그 학습이 재미있어야 하고, 그 학습이 재미있으려면 앱 사용자 스스로가 학습할 자료를 자기주도적으로 수집할 수 있어야 한다고 생각해요. 모 영어학습용 기계를 샀다가, 그 기계가 막 이미지도 아기자기하고 일견 재미있긴 했는데, 결국 학습할 꺼리가 기계로부터 '일방적으로' 주어지는 느낌이 드니까 불쾌해서 그것을 안 하게 되더군요..ㅠ
먼저 명확하게 말씀드릴 부분은, 제가 진행하고 있는 논문은 '비즈니스 한국어 학습용 애플리케이션'에 관련한 것이기 때문에, 질문을 주신 부분과는 맞지 않습니다.
일반적인 한국어 학습자의 경우 말씀하신 것처럼 여러가지 언어상황을 경험하는 것이 중요합니다. 저 또한 동의하는 부분이고요. 그러나 '비즈니스 한국어'라 함은 특정목적의, 그 중 직업 목적의 한국어 학습을 요하는 학습자를 대상으로 합니다.
한국인이 영어를 학습하는 것을 예로 들자면, 일반적인 영어 회화 등을 학습하는 것이 아니라 비즈니스 영어 라고 해서 영어권 회... 더 보기
일반적인 한국어 학습자의 경우 말씀하신 것처럼 여러가지 언어상황을 경험하는 것이 중요합니다. 저 또한 동의하는 부분이고요. 그러나 '비즈니스 한국어'라 함은 특정목적의, 그 중 직업 목적의 한국어 학습을 요하는 학습자를 대상으로 합니다.
한국인이 영어를 학습하는 것을 예로 들자면, 일반적인 영어 회화 등을 학습하는 것이 아니라 비즈니스 영어 라고 해서 영어권 회... 더 보기
먼저 명확하게 말씀드릴 부분은, 제가 진행하고 있는 논문은 '비즈니스 한국어 학습용 애플리케이션'에 관련한 것이기 때문에, 질문을 주신 부분과는 맞지 않습니다.
일반적인 한국어 학습자의 경우 말씀하신 것처럼 여러가지 언어상황을 경험하는 것이 중요합니다. 저 또한 동의하는 부분이고요. 그러나 '비즈니스 한국어'라 함은 특정목적의, 그 중 직업 목적의 한국어 학습을 요하는 학습자를 대상으로 합니다.
한국인이 영어를 학습하는 것을 예로 들자면, 일반적인 영어 회화 등을 학습하는 것이 아니라 비즈니스 영어 라고 해서 영어권 회사 문화와 그 안에서 사용되는 언어 형식 등을 학습한다고 생각하시면 되겠습니다.
일반적인 목적의 한국어 학습용 앱은, 그렇습니다. 억지로 '주어지는' 교수-학습 자료와 주제가 있기는 합니다. 그러나 비즈니스 한국어 학습자의 경우, 야근이나 출장 등으로 정기적인 학습을 지속할 수 있는 시간적인 여유가 없고 또한 말씀하신 것처럼 학습자 스스로 원하는 것을 취사선택해서 학습할 수 있을 필요가 있어서 그 부분에 대한 앱 개발을 염두에 두고 요구조사를 하고 있는 것입니다.
일반적인 한국어 학습자의 경우 말씀하신 것처럼 여러가지 언어상황을 경험하는 것이 중요합니다. 저 또한 동의하는 부분이고요. 그러나 '비즈니스 한국어'라 함은 특정목적의, 그 중 직업 목적의 한국어 학습을 요하는 학습자를 대상으로 합니다.
한국인이 영어를 학습하는 것을 예로 들자면, 일반적인 영어 회화 등을 학습하는 것이 아니라 비즈니스 영어 라고 해서 영어권 회사 문화와 그 안에서 사용되는 언어 형식 등을 학습한다고 생각하시면 되겠습니다.
일반적인 목적의 한국어 학습용 앱은, 그렇습니다. 억지로 '주어지는' 교수-학습 자료와 주제가 있기는 합니다. 그러나 비즈니스 한국어 학습자의 경우, 야근이나 출장 등으로 정기적인 학습을 지속할 수 있는 시간적인 여유가 없고 또한 말씀하신 것처럼 학습자 스스로 원하는 것을 취사선택해서 학습할 수 있을 필요가 있어서 그 부분에 대한 앱 개발을 염두에 두고 요구조사를 하고 있는 것입니다.
물론 회사마다 업종마다 차이는 있겠으나 한국 내 기업이라는 큰 틀에서 보자면 한국의 문화가 녹아들어가 있으므로 비슷하다고 전제하고 시작합니다.
업종별로 전문어휘는 다르게 사용하겠지만 그건 정말 세부화 시켰을 때의 문제고요. 업무메일이라거나, 프레젠테이션, 보고서 형식 등을 실제적 자료로서 비즈니스한국어 교수-학습 상황에서 사용하기도 합니다.
한국문화에서 존칭 등을 특이점으로 다루고 있기 때문에 이것이 비즈니스한국어에서도 다루어지지만, 회사 내 업무상황 등에서는 압존법과 직급/직책 명칭 등도 다루어야 하기 때문에 일반한... 더 보기
업종별로 전문어휘는 다르게 사용하겠지만 그건 정말 세부화 시켰을 때의 문제고요. 업무메일이라거나, 프레젠테이션, 보고서 형식 등을 실제적 자료로서 비즈니스한국어 교수-학습 상황에서 사용하기도 합니다.
한국문화에서 존칭 등을 특이점으로 다루고 있기 때문에 이것이 비즈니스한국어에서도 다루어지지만, 회사 내 업무상황 등에서는 압존법과 직급/직책 명칭 등도 다루어야 하기 때문에 일반한... 더 보기
물론 회사마다 업종마다 차이는 있겠으나 한국 내 기업이라는 큰 틀에서 보자면 한국의 문화가 녹아들어가 있으므로 비슷하다고 전제하고 시작합니다.
업종별로 전문어휘는 다르게 사용하겠지만 그건 정말 세부화 시켰을 때의 문제고요. 업무메일이라거나, 프레젠테이션, 보고서 형식 등을 실제적 자료로서 비즈니스한국어 교수-학습 상황에서 사용하기도 합니다.
한국문화에서 존칭 등을 특이점으로 다루고 있기 때문에 이것이 비즈니스한국어에서도 다루어지지만, 회사 내 업무상황 등에서는 압존법과 직급/직책 명칭 등도 다루어야 하기 때문에 일반한국어교육과는 다른 부분이라고 볼 수 있겠습니다.
또한 전화예절, 보고형식, 회식문화 등을 다루기도 하지요. 이런 부분들은 업종이 다르더라도 대부분 겹치는 경우들이 많기 때문에 비즈니스한국어 혹은 직업목적 한국어에서 공통적으로 다루고 있으나, 의료통역/무역/회계 등으로 업종을 세분화 시켜 다루는 여러 연구들이 있습니다.
업종별로 전문어휘는 다르게 사용하겠지만 그건 정말 세부화 시켰을 때의 문제고요. 업무메일이라거나, 프레젠테이션, 보고서 형식 등을 실제적 자료로서 비즈니스한국어 교수-학습 상황에서 사용하기도 합니다.
한국문화에서 존칭 등을 특이점으로 다루고 있기 때문에 이것이 비즈니스한국어에서도 다루어지지만, 회사 내 업무상황 등에서는 압존법과 직급/직책 명칭 등도 다루어야 하기 때문에 일반한국어교육과는 다른 부분이라고 볼 수 있겠습니다.
또한 전화예절, 보고형식, 회식문화 등을 다루기도 하지요. 이런 부분들은 업종이 다르더라도 대부분 겹치는 경우들이 많기 때문에 비즈니스한국어 혹은 직업목적 한국어에서 공통적으로 다루고 있으나, 의료통역/무역/회계 등으로 업종을 세분화 시켜 다루는 여러 연구들이 있습니다.
한국에서 일한지 약 5년정도 되는 가까운 지인이 있습니다. 한국어 학습은 대학에서 기초한국어 한과목 들은게 전부입니다.
한국어 능력시험 6급도 (간신히)딸 정도로 못한다는 생각은 안듭니다. 하지만 확실히 교육이 아닌 실전으로 익히다보니 기초가 부족한건 어쩔수 없더라고요.
체계적으로 학습을 하려해도 직장인이다보니 시간이 없어 어플등을 꽤나 찾아봤다던데, 위와같은 결론이 나왔습니다.
혹시 추천해주실만한 학습방식이나 학습기관, 어플등이 있나요?
개인적으로는 초등학생용 소설, 수필등을 많이 읽어보라고는 했습니다.
*참... 더 보기
한국어 능력시험 6급도 (간신히)딸 정도로 못한다는 생각은 안듭니다. 하지만 확실히 교육이 아닌 실전으로 익히다보니 기초가 부족한건 어쩔수 없더라고요.
체계적으로 학습을 하려해도 직장인이다보니 시간이 없어 어플등을 꽤나 찾아봤다던데, 위와같은 결론이 나왔습니다.
혹시 추천해주실만한 학습방식이나 학습기관, 어플등이 있나요?
개인적으로는 초등학생용 소설, 수필등을 많이 읽어보라고는 했습니다.
*참... 더 보기
한국에서 일한지 약 5년정도 되는 가까운 지인이 있습니다. 한국어 학습은 대학에서 기초한국어 한과목 들은게 전부입니다.
한국어 능력시험 6급도 (간신히)딸 정도로 못한다는 생각은 안듭니다. 하지만 확실히 교육이 아닌 실전으로 익히다보니 기초가 부족한건 어쩔수 없더라고요.
체계적으로 학습을 하려해도 직장인이다보니 시간이 없어 어플등을 꽤나 찾아봤다던데, 위와같은 결론이 나왔습니다.
혹시 추천해주실만한 학습방식이나 학습기관, 어플등이 있나요?
개인적으로는 초등학생용 소설, 수필등을 많이 읽어보라고는 했습니다.
*참, 이 친구와는 한국어 학습 어플도 함께 사용해보고, 학습에 대한 충분한 대화를 나눠서 그 친구의 생각을 잘 알고 있습니다. 그래서 설문조사에 대리(;;)로 작성하였습니다. 하지만 그 친구의 생각을 99% 반영하였다 자신할 수 있습니다, 이 점 양해 부탁드립니다.
한국어 능력시험 6급도 (간신히)딸 정도로 못한다는 생각은 안듭니다. 하지만 확실히 교육이 아닌 실전으로 익히다보니 기초가 부족한건 어쩔수 없더라고요.
체계적으로 학습을 하려해도 직장인이다보니 시간이 없어 어플등을 꽤나 찾아봤다던데, 위와같은 결론이 나왔습니다.
혹시 추천해주실만한 학습방식이나 학습기관, 어플등이 있나요?
개인적으로는 초등학생용 소설, 수필등을 많이 읽어보라고는 했습니다.
*참, 이 친구와는 한국어 학습 어플도 함께 사용해보고, 학습에 대한 충분한 대화를 나눠서 그 친구의 생각을 잘 알고 있습니다. 그래서 설문조사에 대리(;;)로 작성하였습니다. 하지만 그 친구의 생각을 99% 반영하였다 자신할 수 있습니다, 이 점 양해 부탁드립니다.
감사합니다~
효과적인 학습방식이란 각 학습자의 성향에 따라 달라질 수 있어서 뭐라고 말씀드리기는 어렵습니다만, 직장인이라면 현재는 개인과외가 가장 효율적인 것 같습니다. 기관에서의 학습은 정기적으로 시간을 할애해야만 하고, 개인의 학습성향에 맞춰주지 않지만 개인과외-물론 교수자가 적절한 능력을 갖추고 있어야만 하겠지요.-는 시간조절이 용이하고 학습자의 성향에 맞추어 조절이 가능하다는 점이 장점입니다.
한국어를 생활에서 익혀, 기초가 부족하다는 말씀은 문법이나 어휘 등의 미진함이 있다는 것인데, 한국어교재로는 서울대/한양대 교... 더 보기
효과적인 학습방식이란 각 학습자의 성향에 따라 달라질 수 있어서 뭐라고 말씀드리기는 어렵습니다만, 직장인이라면 현재는 개인과외가 가장 효율적인 것 같습니다. 기관에서의 학습은 정기적으로 시간을 할애해야만 하고, 개인의 학습성향에 맞춰주지 않지만 개인과외-물론 교수자가 적절한 능력을 갖추고 있어야만 하겠지요.-는 시간조절이 용이하고 학습자의 성향에 맞추어 조절이 가능하다는 점이 장점입니다.
한국어를 생활에서 익혀, 기초가 부족하다는 말씀은 문법이나 어휘 등의 미진함이 있다는 것인데, 한국어교재로는 서울대/한양대 교... 더 보기
감사합니다~
효과적인 학습방식이란 각 학습자의 성향에 따라 달라질 수 있어서 뭐라고 말씀드리기는 어렵습니다만, 직장인이라면 현재는 개인과외가 가장 효율적인 것 같습니다. 기관에서의 학습은 정기적으로 시간을 할애해야만 하고, 개인의 학습성향에 맞춰주지 않지만 개인과외-물론 교수자가 적절한 능력을 갖추고 있어야만 하겠지요.-는 시간조절이 용이하고 학습자의 성향에 맞추어 조절이 가능하다는 점이 장점입니다.
한국어를 생활에서 익혀, 기초가 부족하다는 말씀은 문법이나 어휘 등의 미진함이 있다는 것인데, 한국어교재로는 서울대/한양대 교재를 추천드립니다. 문법활용을 익히는데 중점을 둔 교재이므로 1~2급부터 차근차근 공부하면, 필요한 활용법 등은 습득할 수 있습니다. (참고로, 생활한국어를 중요시하는 학습자의 경우는 서강한국어를, 기초가 너무 부족한 완벽한 초급의 학습자라면 가나다한국어를 추천드립니다. 물론 주관적인 추천입니다.)
효과적인 학습방식이란 각 학습자의 성향에 따라 달라질 수 있어서 뭐라고 말씀드리기는 어렵습니다만, 직장인이라면 현재는 개인과외가 가장 효율적인 것 같습니다. 기관에서의 학습은 정기적으로 시간을 할애해야만 하고, 개인의 학습성향에 맞춰주지 않지만 개인과외-물론 교수자가 적절한 능력을 갖추고 있어야만 하겠지요.-는 시간조절이 용이하고 학습자의 성향에 맞추어 조절이 가능하다는 점이 장점입니다.
한국어를 생활에서 익혀, 기초가 부족하다는 말씀은 문법이나 어휘 등의 미진함이 있다는 것인데, 한국어교재로는 서울대/한양대 교재를 추천드립니다. 문법활용을 익히는데 중점을 둔 교재이므로 1~2급부터 차근차근 공부하면, 필요한 활용법 등은 습득할 수 있습니다. (참고로, 생활한국어를 중요시하는 학습자의 경우는 서강한국어를, 기초가 너무 부족한 완벽한 초급의 학습자라면 가나다한국어를 추천드립니다. 물론 주관적인 추천입니다.)
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