제가 있는 이공계쪽이랑 분위기가 달라서 뭐라 말씀드리긴 어렵지만
박사과정생으로서의 나와 한 인격체로서의 나를 분리하는게 어떨까 싶습니다
교수랑 궁합이 잘 맞기 어려운 부분이 있는게 다루기 어려운 문제인건 박사과정생 뿐 아니라 교수에게도 마찬가지 일 것입니다 그러므로 그런점을 인지한 상태에서 말씀을 드립니다.
그가 생사여탈권을 쥐고 있는게 아니므로 박사 과정생으로서 할수 있는 노력은 다 하고 안되면 교수님께 직접 무엇이 어떻게 부족한지 당신이 나의 입장이라면 어떻게 하겠는지 물어보세요
그런 노력을 했음에도 스스로 정한 한계에 이르면 깔끔히 다음 스텝으로 가는 겁니다 그게 박사과정생으로서의 나일거 같아요
교수님에게는 한 인격체로서의 나를 노출 시키지는 마시고 그저 건조하게 대하시되 한 인격체로서의 나를 건드리는 발언에 대해서는 민감하게 반응 하실필요는 없는 것 같습니다 교수님도 잘은 모르지만 그런 인격적인 수양을 한것 같아보이진 않으므로 그다지 님의 마음에 관심과 애정을 가지고 책임 질수 있는 발언을 했을 것 같진 않거든요 다만 제 예상대로라면 첫 박사배출생에 대한 기대가 클수 있을 것 같습니다. 그게 본인의 교수로서의 커리어 중 꽤나큰 일부일테니까요. 윗분 들 중에서도 얘기한 분이 계시지만 점진적인 노력으로 관계가 개선될 것 같아 보이진 않습니다. 누구 혹은 상황을 탓할것은 아닐듯 하나 여러방향으로 정보를 얻고 현재 상태에서 선택지를 늘려보는게 여러모로 유익할 것 같습니다

먼저 학회 발표다니면서 연구에 대한 코멘트를 들어보시고 다른 대학원생들은 어떤 연구를 어떻게 하고 있는지도 보면서 판단을 해봐야합니다. 교수가 불필요하게 가혹하게 구는 걸수도 있지만 본인이 정말 잘 못하는 것일 수도 있고, 소질이 없을 수도 있죠. 본인이 어떤 연구를 어떻게 하고 있는지에 대한 정보가 전혀 없는 상태에서 교수가 합당한 지적을 하고 있는지 아닌지를 판단하는건 불가능하기에 말을 아껴야하지만, 소질이 없어도 너무 없고 박사과정으로서 퍼포먼스가 너무 떨어진다면 그만두게 만드는게 교수로서는 더 책임있는 지도방식일 수도 있습니다.

석사도 아니고 박사라면 인생을 걸고 해야 하는 일인데 퍼포먼스 안나오고 소질도 없어보이는 사람을 어영부영 이끌어서 박사 받게 만들어봐야 기분이나 잠깐 좋고 말 뿐, 오히려 학생의 인생은 박사를 하지 않는 가상의 시나리오보다 훨씬 불만족스러울 수 있으니까요.

요컨대, 다른거 생각하지 말고 본인 연구에 대해 스스로 객관적인 시각으로 들여다보시고 평가도 받아보세요. 본인도 자기 연구에 자신이 없으면 그만두는게 낫고, 자신이 있다면 그 교수를 이겨내시는 방향으로 해보시는 것이 어떨지. 지도교수가 나쁜 사람이라면 교체해야겠지만 그게 아니라면 이겨내시는걸 권하고싶습니다. 박사씩이나 되어서 평생 도망만 다니면서 살 수는 없잖아요.

저도 제 지도교수의 첫 학생이었습니다. 몇년차 대학원생이신가요?

이제 막 시작한 교수는 보통 대학원생에 대한 기대치가 보통 교수보다 훨씬 높습니다. (대부분은) 학생을 직접 지도해본 경험이 없고 학생이 뭘 얼마나 아는지, 그리고 얼마나 알아야 하는지 판단하는게 어렵거든요. 거기다 테뉴어 압박까지 생각하면 더 채찍질이 심하겠죠

공부하시는 과목과 여타 자세한 상황을 모르는 상태에서 누가 옳다 그르다를 판단하긴 어렵지만 아예 생초짜 교수는 학생한테 어떻게 말을 해야 하는지, 학생이 노력은 하는데 성과가 안 나오는지 아니면 노력조차 안하는건지 잘 모를 가능성이 높습니다. 교수가 구체적으로 뭘 원하는지 많은 대화를 통해 알아내고 선생님이 노력을 하고 있다는 걸 보이는 게 중요할 거 같습니다. 사이가 안 좋은(?) 상황에서 피차간에 어려운 대화가 되겠지만 안 하고 사이가 더 안 좋아지는 것보다는 나을 거에요

저는 얼마 전 미국에서 인문학 박사과정을 시작했기 때문에 사정이 많이 달라 크게 의미 없는 댓글일수도 있지만 말을 얹어봅니다.
저는 다수 댓글이 글쓴님 지도교수에게 과도하게 우호적이라고 생각합니다. 글쓴님은 대학원생으로서 훨씬 나은, 인격적이고 효과적인 지도를 받을 권리를 갖고 계시고, 그걸 당당히 요구할 권리도 갖고 있습니다.

1. 저는 교수의 지도방식이 매우 폭력적이고 부적절하다고 생각합니다.

직접적인 비하나 욕설만이 인격 모독은 아니죠. 대학원생이 제 궤도에 올라 연구할 수 있게 지도해야 할 사람이 되려 "제 학술적인 고민 수준이 석사과정 이하", "다음 학기도 이런식이면 차라리 다른 일 알아보는 게 나을 수 있다"라고 말한다니요. 아직 코스웍을 마치지 않으셨다고 하셨죠. 수료 전 학생은 (적어도 원칙적으로는) 공부하려는 주제와 방법론을 아직 배우는 과정에 있다고 간주해야 할 텐데, 교수는 불합리할 뿐만 아니라 학생의 발전을 돕기는커녕 자책하고 공부를 포기하게 만들법한 언행을 일삼고 있다고 보입니다. 물론 입학하자마자 다 잘하고 쓱쓱 논문 진행하면 최고겠지만, 다들 그럴 수 없으니 교수가 있는 것 아닙니까? 글쓴님이 보완해야 할 점이 있다면 그걸 교수가 정확히 짚어주고 어떻게 학술적 능력을 발전시킬지 지도해줘야 할 텐데, 왜 본인이 제대로 지도하지 못하면서 악담을 퍼부을까요? 교수가 단지 아직 학생 지도방법을 잘 몰라서 그런 것이더라도 이건 문제입니다.
애초에 글쓴님이 박사과정을 할 만한 사람이 아니라면 (해당 학문에 대한 지식, 공부하려는 의욕 등등을 기준으로 봤을 때), 선발한 학과 교수진들의 눈이 심히 잘못된 것이겠죠. 하지만 님이 공부를 방기하고 있는 것도 아닐테고, 오히려 교수의 폭력적 언행 때문에 학문 할 의욕을 조금씩 잃어가시는 게 아닌지 걱정됩니다.

2. 지도교수와 이 문제에 관해 대화를 나누고, 최선을 다했지만 바뀌지 않는다면 지도교수를 교체하는 것도 고려해야 한다고 생각합니다.

많이 어렵겠지만, 어쨌든 다른 댓글처럼 현재 지도 방식의 효용성뿐만 아니라 인격적으로 느끼시는 점에 관해 교수와 터놓고 대화를 시도해보시는 게 우선이라고 생각합니다. (대화 내용에 관해서는 꼭 이메일이든 녹음이든 기록을 남겨두시고요.) 그래도 여전히 학생을 (학문을 하는 것이 중요한 정체성인 사람에게) 수준 미달이라느니, 다른 길을 알아보라느니, 하는 폭력적 발언이 이어진다면 더 높은 직위의 사람에게 (친하고 인망 있는 교수님, 학과장, 아니면 심지어 더 높은 라인) 보고함과 동시에 학과에 지도교수 교체를 요구해야 하지 않을까 싶습니다. 글쓴님은 학문에 뜻이 있는 사람이고 그래서 구태여 힘든 박사까지 하고 싶은 거잖아요. 학과에서도 그럴 만한 자질이 있으니 박사과정에 선발한 것일 테고요. 그 열정과 소질이 부적합한 교수 때문에 사그라들어서는 안 됩니다.

응원합니다.

저랑 같은 전공이 아닐까 생각해봅니다 하하.
저는 미국에서 유학하여 박사를 받고 지금은 또 다른 국가에서 조교수 생활을 하고 있습니다.

저도 제자를 대할 때 종종 이렇게도 해보고 생각을 바꾸고 다르게도 해보고 합니다.
보통은 왜곡된 기억일텐데, 제가 박사과정 중 고민하며 치열하게 살었던 모습에 비하면 제 학생들에게선 동기부여나 그 치열함이 안보이는 것 같아서 보통 그럽니다.
위에서 누군가 말씀해주신 것처럼 저 또한 학생을 어떻게 지도해야하는지를 공부해온게 아니라 더 그렇습니다.
말씀하신 것 처럼 글쓴이분 지도교수님도 학생지도에 대해 이러저리 고민하며 시행착오도 겪는과정이지 않을까 조심스레 생각됩니다.

연구에 있어서는 조금 조심히 접근해야합니다.
제가 일하고 있는 분야에서는 누구도 쉽게 이건 될 논문이야 이건 안 될 논문이야라고 말하지 않습니다.
대신 이건 탑저널, 탑필드에 갈만한 연구야 이건 적당한 곳에 내볼만한 논문이야라고 말합니다.
이는 누구나 목표로 하는 학술지가 다르기 때문에 그렇습니다.
또한, KCI학술지에도 좋은 곳이 있고, 그 학술지들로도 많은 분들이 직업을 찾고 생계를 유지하고 있습니다.

지도교수님 한마디 한마디에 너무 상처받지 마시고,
본인이 목표로 하는 바를 뚜렷히하되 아직은 학생이니만큼 목표를 최대한 크게 잡고 도전하시길 바랍니다.
건승하세요!