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| Date | 23/11/02 16:55:21 |
| Name | 매뉴물있뉴 |
| File #1 | 많이_촘촘히_원글_캡쳐.jpg (1.30 MB), Download : 1 |
| Subject | “전교 1등이 0점”… 오답? 채점 갑질? 온라인 달군 이 문제 |
 “전교 1등이 0점”… 오답? 채점 갑질? 온라인 달군 이 문제 https://www.chosun.com/national/national_general/2023/11/01/5TO7WGZKXRBJJEGDGMP7GAJN3Q/ 요문제가 아마 어제 정도에 대규모 커뮤니티들을 휩쓸고 지나갔다는것 같은데 킹차넷에는 탐라에만 잠시 언급되고 지나갔던것 같고? ㅋㅋ '내아들이 전교1등인데 0점 받았다'라고 글을 올렸던 원글 게시자는 글삭튀했다고 하는것 같고 제 생각에도 촘촘히는 오답이 맞는것 같습니다. 일단 정리를 좀 해보자면 ε = -N * A * dB/dt 이게 유도전력을 구하는 공식이고 N은 감은 횟수 A는 솔레노이드의 단면적 dB/dt는 시간당 자속의 변화를 의미합니다. 이 공식 어디에도 유도전력이 솔레노이드에 감긴 전선의 밀도에 영향을 받는다는 부분은 없습니다. 따라서 답은 [많이 감는다]는 확정적인 정답이되며 [촘촘히 감는다]는 확정적으로 오답이어야만 합니다. 원글 게시자가 왜 착각했는지 + 그리고 원글게시자가 '서울대 나온 친구 교수에게 물어봤더니 촘촘이 감는게 정답에 가깝다고 했다'라는 소리가 왜 나왔을지를 추정해보면 솔레노이드에 전력을 흘려넣었을때 유도되는 자기력의 세기를 구하는 공식이 아래와 같이 생겼는데 B = μ₀ * (N/L) * I μ₀은 진공의 투자율이라고 불리는 물리 상수이고 N은 감은 횟수 L은 솔레노이드의 길이 I는 솔레노이드에 가해진 전류의 세기를 나타냅니다. 그리고 자기력의 세기는 [많이 감을때]에도 커지고(N이 커질수록 비례해서 커짐) [촘촘히 감을때]도 커집니다. (N/L이 커질수록 비례해서 커짐) 저 글에 등장하는 서울대 나온 친구 교수라는 사람이 어쩌면 이부분을 제대로 전달 받지 못했을수도 있지 않나 싶읍니다. 원본 게시물을 유심히 보시면 게시자는 '자기력의 크기를 묻는 질문'과 '유도전력의 크기를 묻는 질문'을 제대로 구분하지 못하는것 같지 않나 싶은 생각이 들기도 하고요 ㅋㅋ 1
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음, 혹시 저 문제의 답이 '많이 감는다'만 정답이라고 생각하셔서 그렇게 느끼시는것 아닐까 싶은 생각도 저는 듭니다.
(물론 저도 원본 문제를 못보고 하는 소리이긴 하지만)
저 문제는 복수정답이 있는 문제입니다. 예를들면 '자석을 더 빠르게 움직인다'도 정답이 됩니다.
단위시간당 자속변화가 더 커져도 유도전류의 세기는 증가하니까...
유도전력을 구하는 공식을 올바르게 이해했는지를 확인하는 문제니까, 20점 줘도 된다고 전 생각합니다. ㅋㅋ
(물론 저도 원본 문제를 못보고 하는 소리이긴 하지만)
저 문제는 복수정답이 있는 문제입니다. 예를들면 '자석을 더 빠르게 움직인다'도 정답이 됩니다.
단위시간당 자속변화가 더 커져도 유도전류의 세기는 증가하니까...
유도전력을 구하는 공식을 올바르게 이해했는지를 확인하는 문제니까, 20점 줘도 된다고 전 생각합니다. ㅋㅋ
저는 저 정도 점수가 정당하다고 생각하는게,
제 기억엔 저 유도전류 공식 + 유도자기력 구하는 공식만 2교시-3교시에 걸쳐서 배우는 큰 범위의 공식들이었던걸로 기억합니다.
그리고 저 문제의 의도가 1 솔레노이드의 유도전류공식의 의미를 명확하게 이해했는가 2 솔레노이드의 유도자기력공식과 햇갈리고 착각하지 않는가 를 평가하는 것이라고 한다면
전체 점수 100점중에 20점을 부여할만도 하지 않을까...??? 하는게 제 짧은 의견입니다 ㅎㅎ
전체 수업일수중에 저 공식이 차지하는 비중이 작지 않았던걸로.... 저는 기억합니다;
물론 다른 분들은 다른 의견을 가지실수도 있긴 합니다만; 제 의견(과 제 기억)은 그렇읍니다.
제 기억엔 저 유도전류 공식 + 유도자기력 구하는 공식만 2교시-3교시에 걸쳐서 배우는 큰 범위의 공식들이었던걸로 기억합니다.
그리고 저 문제의 의도가 1 솔레노이드의 유도전류공식의 의미를 명확하게 이해했는가 2 솔레노이드의 유도자기력공식과 햇갈리고 착각하지 않는가 를 평가하는 것이라고 한다면
전체 점수 100점중에 20점을 부여할만도 하지 않을까...??? 하는게 제 짧은 의견입니다 ㅎㅎ
전체 수업일수중에 저 공식이 차지하는 비중이 작지 않았던걸로.... 저는 기억합니다;
물론 다른 분들은 다른 의견을 가지실수도 있긴 합니다만; 제 의견(과 제 기억)은 그렇읍니다.
ㅋㅋㅋ 근데 원글 작성자가 글삭튀했다고 하는걸 보면
나중에라도 자기 답이 틀린걸 납득했겠지 싶습니다.
+ 그리고 글삭튀한 현재 상태로는 그 자녀가 실제로 전교 1등인지
물어봤다는 친구가 진짜로 서울대 교수인지도 불확실하고,
어쩌면 자녀가 전교1등이고 친구가 서울대 교수고 하는건 다 거짓말이고
그냥 자기가 써낸 답이 틀린게 억울했던 고등학생일수도...???
나중에라도 자기 답이 틀린걸 납득했겠지 싶습니다.
+ 그리고 글삭튀한 현재 상태로는 그 자녀가 실제로 전교 1등인지
물어봤다는 친구가 진짜로 서울대 교수인지도 불확실하고,
어쩌면 자녀가 전교1등이고 친구가 서울대 교수고 하는건 다 거짓말이고
그냥 자기가 써낸 답이 틀린게 억울했던 고등학생일수도...???
원글이 일방적으로 서술하고 있어 신뢰하기가 어렵죠. 좀 편협해 보이기도 하고요. 전교1등이 0점처리 됐다는 말부터 시작해서 지구과학 전공한 '과학쌤'이 오답처리했다고 하면서 서울대 나온 교수 친구의 전공은 안 밝히는 것까지 쎄합니다. 높은 확률로 친구의 전공은 물리와 거리가 멀 것 같네요.
학교측에서 "교과서에 나온 그대로 쓴 것만 정답"이라고 했다는 것이 좀 잘못 대응한 것 아닌가 싶기도 한데 그것도 학부모측에서 말귀 못알아듣고 계속 우기니까 답답해서 한 말일 수도 있겠단 생각도 듭니다. 이미 부분적으로만 촘촘한 것을 의미할 수 있다는 설명을 들었다고 하니까요.
학교측에서 "교과서에 나온 그대로 쓴 것만 정답"이라고 했다는 것이 좀 잘못 대응한 것 아닌가 싶기도 한데 그것도 학부모측에서 말귀 못알아듣고 계속 우기니까 답답해서 한 말일 수도 있겠단 생각도 듭니다. 이미 부분적으로만 촘촘한 것을 의미할 수 있다는 설명을 들었다고 하니까요.
그래도 전교 1 등 하던 학생을 나락으로 보내는 20 점짜리 문제라니 … 기본 점수 주는 문제라고 하는데 좀 넓은 폭으로 봐주지 .. 참 …
예전에 개그 중에…
배설기관 물어보는 학교 시험 문제가 나왔는데… 정답은 항문…
그런데 똥구멍이라고 적은 애가 항의… ㅋ 국어사전에 있어서 유도리있게 인정 … 그랬더니 똥꼬라고 적은 애가 또 항의 ㅋ 이건 사전에 없어서 불인정 ㅋ
결국은 객관식 밖엔 답이 없나봅니다
예전에 개그 중에…
배설기관 물어보는 학교 시험 문제가 나왔는데… 정답은 항문…
그런데 똥구멍이라고 적은 애가 항의… ㅋ 국어사전에 있어서 유도리있게 인정 … 그랬더니 똥꼬라고 적은 애가 또 항의 ㅋ 이건 사전에 없어서 불인정 ㅋ
결국은 객관식 밖엔 답이 없나봅니다
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