2. 정말 그렇죠ㅠ 종특이라고 라벨 붙이는 거 별로 안 좋아하는데, 이건 정말 종특인 것 같아요.
4. 고생 많으셨습니다. 고등학교의 경우에는, 코로나 시국을 거치면서, 열의있는 선생님들과 그렇지 않은 분들이 굉장히 눈에 띄네요. 학교 단위로도 그렇고요.
6. 8. 같은 맥락 같습니다. 트럼프가 쓸데없는 얘기로 두 시간씩 기자회견하는 것도 비슷한 측면이 있고요. 그런데, 시험보고 선출된 사람들이 앉아있었으면 더 별로였을 것 같아요. 그나마 나은 제도가 아닐까 싶습니다. 유권자들이 현명해질수록 자기 정치에 신경쓰는 행동이 더 좋은 행동으로 변하겠죠.
10. 초등학교는 대체로 학부모들의 투표를 통해 등교 여부와 방식, 급식 실시 여부를 결정했어요. 이에 대해 학교가 면피하려고 꼼수 쓴다고 부정적으로 보는 시각도 있고, 합리적이고 민주적인 절차라고 반기는 사람들도 있더라구요.

5번은 예전부터 개인적으로 생각하는 건데요. 아이들은 학교에서 지식에 대한 강의는 영상으로 하는게 좋을 것 같아요.
정말 딱 까놓고 말하면 훨씬 강의를 잘하는 선생님의 수업을 인터넷으로 손쉽게 볼 수 있는데
학교에서 실력이 딸리는 선생님의 수업을 애들이 이해도 못하면서 듣고 있는 건 학생들의 인생에도 마이너스라는 생각이죠.
분명 강의 실력이 현저하게 딸리는 선생님들이 있거든요. 그게 또 핵심과목이라면 타격이 엄청나죠...

그 외에 학생들이 강의 듣다가 질문이 있다거나, 토론 수업이나 실습이 필요하다거나할 때
그런 것을 학교 선생님들이 준비해서 하는 쪽으로 하면 선생님들의 업무량도 많이 완화될 수 있지 않을까 싶어요.

친구 중에 고등학교 선생님이 있는데...젊다고 몇 년 째 고3담임 아니면 학교폭력담당만 돌아가면서 시켜서 거의 죽어나더라구요.....그것도 처음에는 고3담임+학교폭력담당 같이 시켰다가 친구가 과로해서 병생기고 이러니까 꼴에 배려해준게 저거...

하튼 고생 많으십니다. ㅠ

관련해서 어제 개학일 단상을 써볼까 생각만 했는데, 글 올려주신 김에 댓글로나마 어제 인상깊었던 초등 1,2 학년 개학 풍경 옮겨봅니다.

1. 교문에 들어선 후 현관 앞에서 발열체크와 함께 손소독, 증상(기침, 가래 등)을 확인했어요. 분명 온라인으로 자가진단 일주일 전부터 부탁드렸지만, 부모님들도 끊임없는 가정통신문 앱 푸쉬 지치셨을 것 같아요. 가정에서 자가진단 했는지 여부도 한꺼번에 몰리는 아이들과 함께 있다보니 확인은 저 멀리...
그래서 대망의 첫 교실 입장을 하는 줄 알았으나, 그 중 일부는 자가진단에서 등교 가능이 떴는데도 현관 앞에서 증상을 보여 대기, 또 일부는 자가진단 안 하고 증상도 보이는데 그냥 와서 대기. 매뉴얼-자그마치 8차 개정판-에는 10분 뒤 체온과 증상을 다시 확인하라고 했는데 오... 아픈 어린이들은 왜 다 이 곳에 있는 거죠. 우리 순수한 1학년 애기들은 아픈 곳을 또 꼼꼼히 이야기해요. “선생님 어제는 안 그랬는데 오늘 목이 쪼끔 아픈 것 같아요.” ㅠㅠㅠㅠ

2. 1에서 대기를 해도 열이 있거나 유증상인 학생은 결국 중앙 현관에서부터 입실을 못 했습니다. 각 가정으로 연락하여 부모님께서 데려 가시라고 전화를 드렸는데요. 유난히 얼굴이 벌겋게 오시는 분이 애를 욕만 안 했지 쩌렁쩌렁 잡으시더라고요. “왜 집에선 안 아팠는데 왜 아프다고 했어!!!! 안 아픈 거라고 하라고 했잖아!!!!” 저는 일학년 줄 세우는 중이라 자세히는 못 봤지만, 어렴풋이 울음을 참는 얼굴이 보였던 것 같아요.

3. 사실 저는 올해 1 담임은 아닙니다만, 등교를 한다는 것만으로도 너무너무 걱정이 되고 잠을 못 잤어요. 아침에 일어나보니 입술 전체에 역대급 포진이 그득. 마스크를 쓰고 다니니 그나마 다행이에요. 담임이 아니고 돕기만 하는 저도 이렇게 긴장했는데, 담임 선생님들은 너무 안쓰러웠어요.
대망의 점심 시간, 간편식으로 국물이 없는 카레밥이 나왔습니다. 저희는 교실 배식이라 아이들은 마스크를 쓰고, 앉아 있으면 선생님께서 음식을 급식판에 하나씩 담아 아이들 책상으로 갖다 주셨어요. 급식 여사님 한 분이 도와 주시고, 중간 즈음부터 제가 도와드려도 배식이 끝나질 않아요... 20여분이 지나서야 학생 배식이 끝나고 선생님이 받으셨는데, 결국 드신 건 하교지도까지 다 한 2시가 다 되어서였다고 해요.

4. 1학년들은 학교 자체에 발 딛는게 처음이지요. 설레임이 마스크로 가린 얼굴에도 가득, 가방에도 그득했어요. 복도에서는 또 얼마나 간격 지켜서 걷고, 손도 뽀드득 닦는지요. 저도 모르게 마스크 벗고 친구랑 이야기하다가도 ‘마스크 쓰자~’ 이야기에 금세 마스크 쓰고 간격도 살짝 띄웁니다. 공부할 때에도 모둠 활동이 금지인데, 얼마나 쉬는 시간 이야기하고 싶었을까요.자기 반이 몇 반인지, 지금 집에 가도 되는지, 화장실이 여기 맞는지 궁금하고 낯설고 흥분되는 각각의 모습이 마스크로 가려져있어요.

이렇게 조용하게 흥분한, 안타까운 1학년의 첫 등교일은 더 없었으면 좋겠습니다. 2학년들도 의젓하게 잘 하고 갔어요. 어린이들 우리 모두 건강하게 다음에 금방! 보자:-) 코로나 때찌때찌

대부분의 의견에 동의합니다.
초등에서 보는 의견 더해봅니다.

4번 목소리코칭 아이디어는 저도 따라하고 싶네요. 급할 땐 하긴 하는데 제 목소리가 듣기 괴로워서 클로바더빙 씁니다;; 네이버 만만세입니다ㅜ

5번은 제가 초등이라 좀 어렵네요. 아직은 끌고 가는 게 더 맞는 시기인듯 합니다. 결국 가정형편의 문제든, 학생 자기관리의 문제든 1/2에서 1/3은 잡고 끌고 가지 않으면 방치가 되는 것 같아요.

다만 학생 개인의 특성에 맞는 컨설팅, 상담, 학생들 끼리의 상호교류 등이 되어야 한다는 부분은 일견 동의가 되기에 고민이 됩니다. 교육의 본질이 뭐냐, 학교란 공간은 무엇을 위해 존재하냐란 질문까지 올라가게 되네요.
수업방법에 대해, 학생참여형 수업이 소위 대세이고 가야할 방향이라고 보는데 이걸 어떻게 조화시킬지, 앞으로의 숙제겠죠.
특히 초등학교는 교육보다 보육이 우선시되는 모양새라 이점에 피로도가 매우 높습니다. 이젠 이게 시대정신이니 슬슬 저부터 포기해야 하는거 아닌가란 생각마저 들고 있네요.

각론으로 들어가면 초등에선 주요교과마저도 국정이 아닌 검정교과서로 바꾼다고 해서 앞으로 수업준비 난이도가 올라가겠다 싶습니다. 차라리 이비에스를 교과서로?!
또 반대로 온라인수업으로 하다보니 소위 비교과를 충실하게 수업하기도 합니다. 학생들에게 체육/실과/음악/미술 교과서를 이렇게 열심히 공부하는 해는 올해가 처음이라고 확신합니다. 물론 신체활동,가창,표현활동을 제대로 못하는데 그게 무슨 예체능교육이 되겠냐고 물으면 할말 없긴 하지만요.
좀더 이부분은 깊게 이야기를 해보고 싶네요.

올해 바라는건 간격 유지를 위해 학급당 학생수를 16명 미만으로 줄이는 것인데, 이를 위한 학교 교실 확보 및 교원수급정책 수립 계획...을 할 생각이 있긴 한건지... (먼산) 저출산시대고 온라인 개학도 2주 벌어 2주 사는 형편이니 별로 기대는 안합니다만.

하루가 다르게 급변하는 시대니 어쩔 수 없는 건 알지만, 교육은 멀리 봤으면 좋겠어요.